马可波罗网
查看: 1235|回复: 0

985、211被废除了,你怎么看?

[复制链接]

177

主题

0

好友

526

积分

管理员

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

发表于 2016-7-7 16:53:30 |显示全部楼层
 高校“211”、“985”工程已成历史,“双一流大学”才是王道!
  “
  近日教育部官方网站宣布失效382份规范性文件,其中包括8份与“985”“211”工程相关的文件。随后教育部表示,目前国家发改委、教育部、财政部正研究制定世界一流大学和一流学科建设实施办法和配套政策,即“双一流”建设实施办法,拟于今年启动。
  ”
  
  985、211工程不再建设,原因何在?
  对于高校来说985、211这几个数字意味着极大的政策、拨款倾斜;对于学生,这意味着自己考上名校的资格认定;对于一些企业,这是招聘启事中的第一轮筛选。然而之所以或被废除,原因有以下三点:
  1
  机制缺乏活力
  “985”、“211”工程高校是永久性的,即序列划定以后,便形成一种僵硬的等级秩序,缺乏淘汰退出与增补机制,没有任何流动性。
  因此,“985”、“211”圈子内的高校可放心地待在舒适区,尽情享受国家红利的蛋糕。安逸久了,各名校难免会眼界狭隘,丧失危机意识和竞争意识。
  2011年3月7日,教育部部长袁贵仁在列席全国政协十二届四次会议教育界别联组会时表示,“985”、“211”已经关上了大门,不会再有新的学校加入这个行列。这也意味着不会再有其他学校享受到与“985”、“211”学校同等的资金支持,无数的地方院校一心谋发展,却有心无力。
  
  2
  就业歧视明显
  虽然不看文凭只看能力的理念早已普及,但是现实中,毕业生还是被用人单位简单粗暴地贴上“985”毕业生、“211”毕业生、双非毕业生的标签。无奈之下,普通院校只好追求考研率,其中的学生只好拼命考研,以追求一个更高的平台。
  恶性循环下去,考生报考高校时,不是考虑学校和专业是否合适而是思考学校是不是“985”“211”院校。很多考生因此选择了不适合自己的专业,遗憾终身。
  一味追求名校头衔无疑与高等教育培养人才的目的背道而驰。
  3
  资源分配不均,地域差异明显
  由于政策的倾斜,“985”、“211”高校占用的教育资源远远多于普通高校。有数据显示,截止2014年七月,占本科学校数量14.3%的“985”、“211”高校拿走了全国七成的政府科研经费。强大的硬件支持也造就了普通高校与名校之间“软实力”的不平衡,优质的经费、教师、课题、研究项目等资源高度向“985”、“211”工程名校集中。
  而且,“985”、“211”工程高校在全国各省分布极为不均,加剧了地域性教育资源不均衡。北京共有26所“985”、“211”高校,而山西、内蒙古、云南、宁夏、**、江西、河南、海南、广西、贵州、青海,不仅全省只有一所“211”院校,还不属于直属院校。
  长此以往,强者无弱项,弱者无强项,名校撑着,普通学校饿着。
  
  全国211工程高校名单
  双一流建设有何利弊?
  2015年8月,中央全面深化改革领导小组第15次会议审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,“双一流”概念诞生,意指一流大学和一流学科,不只是国内一流更是国际一流。
  双一流高校建设以学科为基础,绩效为标杆。经费资助将针对特色鲜明的学科而不是院校整体,这意味着打破原有的分配机制,让教育资源流向更多的院校,促进教育公平,避免名校“独大”。
  而且,双一流建设不会固化在原有的“985”、“211”院校中,会引入滚动淘汰机制,各高校竞争上岗,优胜劣汰。显然,这一机制将增强竞争,大大加强各高校的危机意识,促进学科发展。
  然而,“双一流”依旧有为人诟病的弊端——名校还是名校,依旧具备无可比拟的优势。
  
  在“双一流”建设的竞争中,与“985”、“211”高校相比,普通院校早已输在了起跑线上。对于已经是名校的众多院校来说,它们在一批学科中早已具备全国领先的师资力量和足够的科研经费,只要有了危机意识,想要在现有的基础和条件上实现“人有我优”轻而易举。
  而对于大部分普通地方院校来说,连“人有我有”都尚未做到,何谈在竞争中脱颖而出。
  高校建设,中国将何去何从?
  近年来,中国教育方面的改革不少,但教育系统似乎越来越糟,高等教育作为教育体系中极为重要的一环,更是问题多多。文凭泛滥、严进宽出的管理运作模式、教师更关注课题和经费而不是教学……等等问题都亟待解决。
  当传闻“985”和“211”可能被取消时,不同处境的高校有不同的心态。比如北京第二外国语学院(既非“985”也非“211”)的校长周烈昨天表示“坚决赞成取消这种‘杀贫济富’的做法”。
  是否保留“985”和“211”,是中国高校改革绕不过去的话题。“世界一流大学和一流学科建设”是否还会存在福利多寡之争?是否还存在“三六九等”现象?目前还没有明显的趋势,但可以肯定的是,废除985、211之后,高校之间的梯度依然是明显的。教育资源的不均衡和等级现象短期无法消除。
  有人建议中国高校需要去行政化才会迎来更好的发展。
  
  有人关注高校的学科建设。
  
  
  诚如网友所说,改革与进步是一个漫长的过程,需要不断修正过往错误,一步步摸索着前进。高等教育发展,中国还有很长的路要走。985、211被废除了,你怎么看?



您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

QQ|采购帮 ( 京ICP备09078656号-7  

GMT+8, 2018-4-20 05:12

Powered by Discuz! X2.5

© 2001-2012 Comsenz Inc.

回顶部